- Татьяна ХорощукНесколько раз перечитывала этот роман и фильм смотрела, не менее замечательный, чем книга, написано очень хорошо и читать интересно, не помню кто, но один из воспитанников потом тоже написал не менее интересную повесть. Опыт, накопленный А.Макаренко бесценен. Получилось, что эта тема-беспризорные дети, долго ещё будет актуальна на планете,
- Константин ЯнинНа мой взгляд одно из величайших произведений как педагогической науки, так и литературы в целом. Оно автобиографично и представляет интерес сразу с четырёх сторон. Во-первых, это реальный опыт работы с воспитанниками детской исправительной колонии. Многие попавшие в колонию дети имели антисоциальную установку личности, а некоторые даже криминальное прошлое. Во-вторых, автор описывает интересный и не простой период становления Советского Союза после гражданской войны. Описываемая колония находилась на территории Украины, в сельской местности. Героям произведения придётся столкнуться с вооружёнными бандами, голодом, эпидемиями, холодом, кулацким окружением с недоверием и опаской принимающим новую власть, конфликтам с коллегами и руководством. И во всех этих ситуациях Антон Семёнович сумел дать обширную и полную картину происходящего как вокруг так и внутри него самого. В третьих, книга написана очень живым языком и изобилует ярчайшими образами. Некоторые вещи автор описывает сочно и красочно, как человек весьма образованый, иные же словно ребёнок делящийся впечатлениями со сверстниками. Это создает узнаваемый стиль который можно найти и в других книгах автора. Однако легко "Педагогическая поэма" не читается, просто потому что описывает сложные события. Есть в ней и тяжёлые конфликты и отчаяние и даже смерти. Наконец это великолепный образец того как думали и к чему стремились люди молодой страны Советов. Рассказывая о своих переживаниях автор всегда стоит на позиции создания новых людей для новой страны. По сути он заново разрабатывает советскую науку противопоставляя её старому, ушедшему миру. Хочу подчеркнуть, что я не даю оценочных характеристик общественно-политическому, строю как советскому, так и монархическому, а равно и буржуазному. Я просто описываю атмосферу книги. (СПОЙЛЕР) Антона Семёновича Макаренко в начале 20-х годов назначают директором исправительной колонии для малолетних преступников. Многих детей закат монархии, две революции, Первая Мировая, а затем и Гражданская войны оставила без родителей и без дома. Кто-то то из них прислуживал как мог в бандах зелёных, кто-то бродяжничал и попрошайничал, кто-то батрачил на кулацких дворах, а кто-то настолько тесно связался с криминалом, что только юный возраст спас от уголовного преследования и даже расстрела. И со всеми этими детьми автор и его небольшой штат педагогов и служащих будут находить общий язык. Мало по малу показывать им, что Советский Союз нуждается в людях, сильных, смелых, ответственных и работящих, людях образованных и высококаалифицированных, людях понимающих советскую идею. Показывать этим детям самое главное: что они не смотря ни на что могут такими людьми стать.
- РикПоразительной силы социальный эксперимент по построению коммунистического общества. Эксперимент много раз держался на волоске, много раз казалось, что всё пропало. Но за трудными временами последовала эпоха рассвета. История про колонию, с такими условиями существования в ней детей, что помимо трудных подростков в это колонию сбегали дети из благополучных семей и не хотели возвращаться в свои благополучные семьи. Когда будете читать, обратите особое внимание на совет двадцати двух. Это очень интересная структура правления. Но как и все эксперименты, этот тоже закончился. Трагично ли это? Да, немного. Но благодаря этой книге мы можем прикоснуться к легенде, получить уникальный воспитательный опыт в масштабах небольших социальных групп.