- Людмила ПетроваНепродумано. В духе наших цифровизаторов и "реформаторов"! Аудирования крайне мало, и проблема в том , что у многих детей нет компьютеров , а выполнять тест в телефоне крайне неудобно. Да и тырнета у многих нет(у нас сельская школа). Дети не умеют делать тест в компьютере! Это занимает много времени, и они теряются с заданиями. А самое противное, что нет времени на натаскивание. и понимаешь, что, по большому счёту, эти бесконечные проверки мешают и учителю, и ученикам. Причины неусвоения материала вам каждый вменяемый учитель и так назовёт: дикая перегруженность учебников ненужным контентом, несоблюдение при их составлении никаких дидактических принципов, совсем нет места повторению и усвоению лексики. На таких учебниках ничему нельзя научить! Только при очень высокой степени ответственности ребёнка это возможно. Но ответственность их ушла вся в гаджеты! Безобразные учебники и безобразная организация образовательного процесса!!!